Congreso interdisciplinario COVID 19, pandemia y pospandemia

Sesión

Eje 5_8 Educación. EDUCACIÓN INICIAL Y MEDIA. Presentaciones orales

Eje 5_8

29 jul 2022, 10:30

Sala Zoom 4

Moderadores

Eje 5_8 Educación. EDUCACIÓN INICIAL Y MEDIA. Presentaciones orales

• Natalia Mallada (Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, UdelaR)

319. El diseño en el campo expandido. Encuentro intergeneracional e interinstitucional UTU_LDCV_ Udelar en el territorio (Eje 5_8, FRI 29 - #319)

Farkas, Monica (Departamento de Historia y Estudios del Diseño. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo), Sra. Olivares, Daniela (FADU, Udelar), Sr. Todeschini, Horacio (FADU, Udelar), Sr. Muñoz, Pablo (FADU, Udelar), Sra. Cuadra, Betiana (FADU, Udelar)

29/7/22, 10:30

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2. Presentación Oral

Esta propuesta da cuenta de los resultados de un proyecto enmarcado en la unidad curricular obligatoria de primer año de la Licenciatura en Diseño de Comunicación Visual (LDCV_FADU_Udelar), Problemas de Diseño (PD), que se ha establecido como una plataforma para estimular el desarrollo de la integralidad de las funciones universitarias desde el primer año de ingreso a la Universidad así como...

62. Impacto del COVID-19 en el desarrollo de niños uruguayos de Educación Inicial (Eje 5_8, FRI 29 - #62)

Gonzalez, Meliza (Facultad de Psicología, Universidad de la República)

29/7/22, 10:30

2. Presentación Oral

El contexto de la pandemia por COVID-19 ha creado la interrupción más grave de los sistemas educativos en la historia reciente, provocando la suspensión de las clases presenciales en la mayoría de los países durante 2020. En Uruguay, las escuelas y jardines retomaron la presencialidad en el segundo semestre del año gracias al relativo buen estado epidemiológico del país. Este evento...

43. Incidencias de la no presencialidad en Educación Inicial en relación con el desarrollo socioemocional de niños y niñas (Eje 5_8, FRI 29 - #43)

Alliaume Molfino, Javier (IINN-CFE-ANEP), Morán, Lua

29/7/22, 10:30

2. Presentación Oral

Se presenta un trabajo que apunta a analizar de manera crítica y reflexiva, la influencia de la suspensión de la presencialidad en la educación por COVID-19, con relación en el desarrollo socioemocional en niñas y niños de Educación Inicial.
Resulta importante destacar que en primera infancia los cuidados de aspectos sociales y cognitivos redundan en beneficios que se extienden a lo largo de...

99. Psicología y Educación Inicial: el trabajo con familias en contexto de pandemia. (Eje 5_8, FRI 29 - #99)

Etchebehere, Gabriela (Facultad de Psicología), Sra. Torena, Adriana (Jardin de Infantes Público ANEP), Sra. Duglio, Daniela (Facultad de Psicología UdelaR), Sra. Raimon, Janicee (Facultad de Psicología, UdelaR), Sra. Nuñez, Jessica (Facultad de Psicología, UdelaR), Sra. Saucedo, Martina, Sra. Do Nacimento, Paula

29/7/22, 10:30

2. Presentación Oral

Esta ponencia se propone exponer y reflexionar acerca del trabajo desarrollado con las familias de un centro educativo en contexto de pandemia por covid 19, en el marco del Espacio de Formación Integral “Intervenciones en educación inicial” perteneciente a la Facultad de Psicología, UDELAR.
La experiencia realizada en el 2021 en un jardín público de Montevideo, implicó el trabajo en...