Moderadores
Eje 9_9 Salud: Presentaciones orales
- Alicia Guerra
- Laura Hernández
Introducción: los productos médicos (dispositivos terapéutico, equipos médicos y reactivos de diagnostico) tuvieron un papel preponderante durante la pandemia.El registro sanitario intenta garantizar la seguridad y eficacia en el uso de dichos productos.La emergencia sanitaria provocada por la COVID -19 desafió los mecanismos de registro sanitario, obligando a recurrir a alternativas...
En la ponencia presentaremos avances de un proyecto de investigación en curso enmarcado en el llamado de CSIC Inclusión Social (2021).
El problema que abordamos es la afectación de los derechos reproductivos, con énfasis en los derechos obstétricos, de mujeres (con o sin covid) en Uruguay en el contexto de la pandemia por Covid-19.
En esta ponencia abordaremos uno de los objetivos de la...
Este proyecto, resulta de una experiencia en el marco de la crisis sanitaria y social, consecuencia del Covid-19. Se gesta en la coordinación entre: el equipo de la Universidad de la República, la escuela N°58 y el liceo Nº61.
Se vincula al proceso de construcción del Núcleo Interdisciplinario de Clínica Comunitaria en el Apex-Cerro, Municipio A.
Incluye estudiantes de diversos servicios...
Desde marzo de 2020,el COVID-19 comenzó a extenderse a nivel mundial llevando a la reorganización de los sistemas de salud. Entre marzo y julio de 2020,América Latina fue la región más afectada del mundo, sin embargo, la situación en Uruguay fue diferente, con pocos casos y muertes registradas. Este estudio tiene como objetivo describir las adaptaciones en la prestación de la atención...
INTRODUCCIÓN: A partir de enero de 2020 en que OMS declaró COVID 19 como emergencia internacional, en el hospital se implementaron protocolos de actuación y actividades de preparación y contención.En Uruguay el 13/3/2020 se declaró estado de emergencia sanitaria.
OBJETIVO: Describir la vigilancia hospitalaria y las características epidemiológicas-clínicas de niños y adolescentes con infección...
